Ce dossier traite la question du « patient-expert» de manière pragmatique en s’interrogeant moins sur les différentes figures théoriques du patient et ses différentes dénominations que sur les actions que les malades conduisent, les formations dont ils disposent, les enseignements qu’ils délivrent et les procédures et les types de collaboration mis en oeuvre pour les solliciter, voire les rémunérer.
